中共教育部党组关于在教育系统深入开展向“践行焦

裕禄精神的好校长”张伟同志学习活动的通知

教党[2014]11号

2014年3月17日晚，河南省周口市郸城县秋渠一中校长张伟在工作岗位上因过度劳累引起突发脑干出血，经全力抢救无效，不幸去世，年仅42岁。张伟同志忠诚于党的教育事业，20年如一日辛勤工作在农村教育第一线，心系师生，艰苦创业，教书育人，无私奉献，被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”。为贯彻落实习近平总书记关于向焦裕禄同志学习的要求，根据中央领导同志指示精神，决定在教育系统深入开展向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志学习的活动。现将有关事项通知如下：

一、要把向张伟同志学习的活动与深入开展第二批党的群众路线教育实践活动紧密结合。抓好学习教育，核心是增强宗旨意识和群众观点，增进群众感情，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。各地教育部门和各级各类学校要把学习弘扬焦裕禄精神与学习张伟同志的先进事迹结合起来，以先辈和模范人物为镜，学习先进典型，学习身边榜样，真心诚意听取群众意见，认真查准找实“四风”突出问题，坚持边学边查边改，模范履行教书育人的神圣职责，努力把每一所学校都办出水平、办出特色，确保第二批教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进。

二、要把向张伟同志学习的活动与深化教育领域综合改革紧密结合。张伟同志是教育系统践行焦裕禄精神的典范，是全国广大教师和教育工作者学习的楷模。各地教育部门和各级各类学校要周密安排、精心组织，充分利用校报校刊、展板橱窗、广播电视和校园网络等宣传阵地，通过组织学习会、讨论会、座谈会、征文比赛、演讲比赛等多种形式，宣传好、学习好、弘扬好张伟同志的先进事迹，引导广大教师和教育工作者向张伟同志看齐，不断提高精神境界和责任意识，为深化教育领域综合改革,推动教育事业优先发展、公平发展贡献力量。

三、要把向张伟同志学习的活动与构建师德师风建设长效机制紧密结合。各地教育部门和各级各类学校要通过开展向张伟同志学习的活动，深入宣传优秀教师先进事迹，弘扬高尚师德，唱响主旋律，增强正能量。要建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，依法保障教师待遇，尊重教师主体地位，切实解决当前师德突出问题，引导广大教师和教育工作者肩负起立德树人的光荣使命，不断提高教书育人水平，为办好人民满意的教育、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

各地各部属高等学校学习宣传张伟同志先进事迹活动的有关情况，请及时报告我部。

中共教育部党组

2014年4月3日

践行焦裕禄精神的好校长

《光明日报》（2014年04月20日 01 版）

数年间，他把学校教学质量从全县后3名提高到前3名；他婉拒民办学校20万元高薪聘请，坚守乡村校园；工作20年，他始终住在十几平方米的学校宿舍内，除了一台电视机，家里没有一件像样的东西……

河南省郸城县秋渠乡一中校长张伟，年仅42岁就累倒在岗位上。他的工作日志上写着：“焦裕禄精神，习近平总书记概括为亲民爱民，艰苦奋斗，科学求实，迎难而上，无私奉献。”

张伟的最后72小时

3月15日，张伟督促工人把女生宿舍楼前600多平方米的空地翻修成水泥坪，一直忙到半夜。

16日，他指导九年级学生做中招考试分组实验练习；晚上和同事王增禄值夜班，处理一起学生纠纷，一直到17日凌晨1点多。

17日，他上午10点参加九年级教师中考复习备考会；下午4点召开全体教师会；晚上7点40分，最后一次到教学楼检查完学生晚自习，在办公室准备当晚召开的校领导班子成员会议材料。

会议还没有开始，张伟就突发疾病，倒在办公桌前。“他是累倒在工作岗位上的啊！”当晚和张伟一起检查校区的党支部副书记张洪涛哽咽着说。

其实，张伟去年就被检查出高血压、高血脂，但他并没有放在心上。张伟的同学吴光远告诉记者：“有一次同学聚会，我劝他说，都过40岁的人了，犯不着这么拼命干工作。可是张伟却说，人家把孩子交给咱了，咱得对得起自己的良心，对得起孩子和家长。”

在张伟倒下的办公桌上，大家发现他亲笔记录的最后一天工作日志：“3月17日，教师例会。一、做好月考准备工作；二、各班做好‘学雷锋、见行动，从我做起’演讲工作；三、加强学生纪律教育……”

“只要用心干，学校一定会改变面貌”

张伟出生在一个贫寒的农村家庭，跟着当教师的舅舅上学读书。深知读书不易的他，从小立志当一名人民教师。高中毕业时，他以全校应届班第一名的好成绩考取了周口师专中文系。“他家庭条件不好，学习很刻苦，从不让别人资助。”吴光远说。1994年，张伟毕业后放弃了到县城工作的机会，回到秋渠一中工作，当了一名普通教师。

2003年张伟接任校长时，秋渠一中教育质量连续3年位居全县后3名，校舍简陋，生源流失严重，全校只有300多名学生，教师们也都在想方设法调离。

面对眼前的状况，张伟对全体师生说：“我们只要用心干，就会改变面貌。”他积极向上级争取建设资金，改善办学条件。为了节约有限的费用，他带领师生利用课余时间搬来旧砖铺平校园路面。“重活他总是抢在前边，休息时和大家聊天，外边的人都看不出他是校长。”回忆往事，学生韩晨历历在目。

相对于校舍的改变，教育质量的提高更难。

为了稳定生源，他号召教师子女全部在秋渠一中上学；

为了提升德育管理水平，打造书香校园，张伟带头阅读、背诵国学经典，向学生推荐文章、书籍；

他创造学生当代理班主任管理法，让学生在担责的过程中自我教育……

“张伟一直担任毕业班语文老师，当了校长也没有变，他以自己的教学得失为例，每周召开业务讨论会，千方百计联系青年教师到省、市名校学习，调动了全校教师钻研教学的积极性，教学质量迅速提升。现在，我们学校学生增加到1100多人，每年都有10多所学校慕名前来参观学习。”副校长刘华说。

2011年到2013年，秋渠一中连续3年中招人均分数全县第一，中招综合量化指标均位居全县前3名，连续5年受到省市教育管理部门表彰。

当校长11年留下的是欠账

两只搪瓷碗，一双筷子，是张伟用了10多年的餐具。“他平时就在学校食堂吃饭，早餐稀饭碗里放一筷子咸菜，午餐晚餐一碗主食，一碗菜，从没超过3块钱，端起来就和学生一个桌上吃。”学校食堂师傅丁运平说着就掉下了眼泪，“3月18日早上，他还在食堂喝了碗稀饭”。

“他当了11年的校长，留下的是欠账。”张伟的舅舅说。

张伟上有60多岁的母亲，下有5岁的女儿和不足1岁的儿子，妻子没有工作，全靠他一个人的工资来养家糊口，但师生有了困难他从不吝啬。

王增禄父亲住院动手术，手术费东拼西凑仍差2000元，张伟马上让妻子韩春英拿来了2000元。后来，人们才知道这是韩春英为儿子买奶粉借来的钱。

“待我就像亲闺女一样。”八年级学生孙丽影自幼父母去世，是张伟资助的学生之一。她说，如果没有校长的帮助，自己早就辍学了。

严于律己、宽以待人是张伟一贯的品格。堂哥张文杰找张伟通融，想让孙子享受“两免一补”的学费优惠，没想到张伟一口回绝。看到堂哥生气的样子，张伟解释说：“比咱们困难的家庭还很多，不能因为我是校长，就搞特殊。”

张伟去世后，数千群众自发前往吊唁，表达哀思。日前，教育部下发通知，在全国教育系统深入开展向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟学习的活动。周口市、郸城县也发出了向张伟学习的号召。（本报记者 刘先琴 本报通讯员 李易衡）

学习张伟先进事迹 办好人民满意教育

——中国教育报学习“践行焦裕禄精神的好校长”张伟事迹座谈会发言摘登

农村教育的脊梁

中国教育学会名誉会长 顾明远

读了中国教育报3月19日《倒在办公室的农村校长》一文，为张伟校长的事迹感动。第一个感觉是，如果我们农村都有这样的校长，我们农村教育就有希望了。第二个感觉是，张伟校长英年早逝，非常可惜。42岁，正是壮年，年轻有为的年龄，却过早地离开了我们。读了记者对他去世之前三天的报道，知道他从早到晚都没有离开过学校和学生，可以说，他是累死在岗位上的。

毛主席在纪念张思德《为人民服务》一文中说，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，张伟校长的死就是重于泰山。他把一生奉献给了人民的教育事业，把全部爱奉献给了下一代。他的岗位是平凡的，但是他的爱是伟大的。

改革开放以来，我国农村教育有了很大的发展，农村孩子已经不愁上不了学，但还期望着要上好学，上有质量的学。要改变农村教育的面貌，关键在于教师队伍。近几年来，在各地政府的重视下，农村办学条件有了极大的改善，但教师队伍的建设却不是一朝一夕的事情，需要教育部门的努力，所以我特别希望师范院校能够培养出像张伟这样的教师和校长，希望在职的农村教师能够向张伟校长学习。

首先要学习他对教育事业的认识，认识到教育事业的重要和伟大。教育，从宏观来讲，关系到国家的强盛，民族的兴旺；从微观来讲，关系到一个家庭的幸福，一个学生的一生。国家和家庭把孩子交给我们，作为教师，责任重大，教师要有爱心和责任心，把学生教好。

其次要不断钻研业务，提高教书育人水平。农村学校条件差，仪器设备缺，更需要教师高超的教育技能和艺术，把课上好，不断提高教育质量。

再其次，需要教师给予学生更多的关爱。农村许多儿童的父母都在外面打工，他们缺乏父母的爱，因此更需要老师的关爱和帮助。农村的教师比城市的教师更辛苦。我常常在电视上看到有的农村教师背着孩子在崎岖的山路上走，有的撑着小船在江河上送孩子们上学，我都非常感动。他们和张伟校长一样是农村教育的脊梁，是最可爱的人。

我们要向他们学习，向他们致敬！

践行高尚师德师风的典范

教育部教师工作司副司长 殷长春

我抱着被激励和被感召的心情参加这个座谈会，张伟校长的事迹催人泪下，更催人奋进。在这里我有三个感谢：第一感谢中原大地，感谢河南省周口市郸城县秋渠乡这片大地上培育出了这样一位优秀的好校长、好老师；第二感谢中国教育报不遗余力、一如既往地连续地向我们教育战线，向全社会推出了这么一位优秀的校长；第三感谢我们今天下午参会的顾明远老师、刘沪校长、范玉刚教授，感谢专家们对张伟精神的提炼和提升。这对教师工作司、对教育部来说，对我们贯彻落实三中全会精神、加强教育队伍建设来说，可能有更不平凡的意义。

中央领导高度重视学习宣传张伟同志先进事迹。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东同志专门作出批示，并接见张伟同志的家属，要求教育系统开展向张伟同志学习活动，加强教育系统队伍的建设，这体现了中央领导对张伟事迹的充分肯定、对张伟家属的亲切关怀，也对教育战线响应习近平总书记的号召、大力弘扬和践行焦裕禄精神提出了新的要求。

我们要很好地贯彻落实刘延东副总理的重要批示和讲话精神，全面总结、深入学习张伟同志的先进事迹，将其作为践行焦裕禄精神的模范典型，进一步弘扬张伟同志的优秀品质和高尚情怀，汇聚起强大的正能量，以先进典型引领教师队伍建设，努力办好人民满意的教育。

张伟同志是践行焦裕禄精神的典范，是践行社会主义核心价值观的典范，是践行高尚师德师风的典范。各地教育部门和各级各类学校要把向张伟同志学习的活动与深入开展第二批党的群众路线教育实践活动紧密结合，要把向张伟同志学习的活动与深化教育领域综合改革紧密结合，引导广大教师和教育工作者向张伟同志看齐，不断提高责任意识，为深化教育领域综合改革贡献力量。

下一步，我们教师工作司将结合全年的重点工作，结合师德师风建设工作，在全系统更好地挖掘、弘扬张伟校长的高尚师德师风，把张伟校长的先进事迹、感人事迹融入到我们培养培训师德师风建设的整个过程中。

主流价值观的守护者

中央党校文史部教授 范玉刚

到底是什么样的精神支撑着张伟同志？简单来说是爱。张伟有大爱之心，他爱自己的家人，爱学生，爱老师，爱学校，同时又有一种事业之爱，正是爱激励支撑着他。这种爱正是今天所讲的焦裕禄精神最好的一个诠释。正是张伟们托起了中国教育的希望，正是这么多教师、这么多校长的奉献，才使我们这个发展中国家办成了世界最大的教育。

张伟给我最深刻的印象，就是对主流价值的坚守。中国作为一个伟大的国家，不能仅仅在经济上崛起，如果缺少真正文化价值的支撑，永远不能成为世界大国，更谈不上世界强国。社会主义核心价值观不是空洞的口号和华丽的摆设，需要用真诚的心灵去承诺和躬身践履。张伟曾说过：人的幸福不能仅通过金钱来衡量和体现。他自己的行为就是这句话最好的注脚。他以爱岗敬业、友善文明之心，真诚地践行了社会主义核心价值观，他收获的是掌声和竖起的大拇指，以及无数感激和沉痛的泪水。他短暂的一生是令人充满敬意的，也是幸福的。

广大教育工作者都是在捧着一颗真诚的心践行社会主义核心价值观，是他们的奉献支撑着社会主义的教育大厦。习近平总书记在讲话中强调把培育和践行社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，要广泛开展社会主义核心价值观的宣传教育，广大教育工作者是这个伟大工程的生力军。中华民族的伟大复兴离不开教育的全面振兴，在今天当一名教师越来越不容易，做一名好教师也越来越难。张伟的精神追求和文化理想就是教育战线弘扬和践行社会主义核心价值观的榜样，他爱岗敬业，文明友善，活得有尊严、有追求，在他身上体现了社会主义核心价值观的感召力。我觉得他可以当之无愧地被称为中华民族的脊梁。

中国要成为伟大的国家，中华民族要成为伟大的民族，就必须在全球提升中华文化，形成主流文化的价值高地。社会主义核心价值观的根要扎在中华民族传统文化的落点上，种在全国人民的心坎上，文化价值在传承创新中发芽成长。张伟就是这种价值观的守护、传播、践行者。就像我们报道中的最后一句话——待到山花烂漫时，他在丛中笑。

引领学校发展的表率

北京师范大学附属中学校长 刘沪

3月以来，全国各地都在传颂着秋渠一中张伟校长的感人事迹，在我们校长中引起了强烈的反响，张伟同志是新时期“践行焦裕禄精神的好校长”，是我们学习的好榜样。

我们的教育事业是为人民服务的事业，校长是一校之长，最重要的职责是正确引领学校的发展方向，与全校师生一起团结奋战，实现人民对教育的美好梦想。校长是学校的主要负责人，也是学校的领头羊。校长作为担负行政管理职责的教育工作者，有着领导干部和教育工作者的双重身份。张伟同志按照这个双重身份来衡量，都做得非常出色，都是我们的表率。

作为领导干部，他认真学习焦裕禄精神，亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。无论是以校为家，廉洁奉公，关心教师生活，还是改天换地，把一个基础薄弱学校改造成地区的优质教育资源，这些都让我们看到了党的优良作风在张伟同志身上的集中体现。

作为教育工作者，张伟校长可以说是鞠躬尽瘁，死而后已。他说：“干教育是个良心活，人家把孩子、把下一代交给咱了，咱得对得起自己的良心，对得起孩子和家长！”这揭示了教育职业道德的根本。未成年的孩子需要成人的呵护，这些都是教师天经地义的职责。教育是一种形式多样、内容复杂的社会活动，很多工作是难以用数据来测量的，干多干少，干好干坏有时可以说全凭教育工作者的良心，而这个良心，就是教育工作者的使命感和责任心。

从张伟校长逝世前两天和当日的工作安排看，无论是组织教师中招复习备考，还是查看学生晚自习，无论是处理学生纠纷，还是参加修整地坪的劳动，他都奋战在第一线，把自己的日程排得满满的，生怕浪费一分钟。在生命的最后几小时里，他召开了全体教师会、全体班主任会，并最后一次到教学楼巡视。这一幕幕情景使我们看到了，张伟校长是那样敬业，那样拼搏，那样忘我。

当前，我们学校正在全面推进综合教育改革。学习张伟校长的先进事迹，更加激励我们端正作风，全身心投入到学校教育中，为把学生更好培养成才做出自己应有的贡献。

20年的默默坚守

河南省郸城县教育体育局局长 刘现营

张伟同志的精神，给我感触比较深的有以下三点：

苦难变成财富。穷苦的出身，艰苦的环境，养成了张伟同志吃苦耐劳、坚韧不拔的性格，并成为他一生巨大的精神财富。当上校长后，他迎难而上、敢于担当，将一所非常薄弱的农村学校发展成为全县优质学校，成了全县、全市的一面旗帜，创造了办好农村偏远地区教育的成功范例。

坚守就有收获。张伟深知穷孩子求学的不易，为了让更多和他一样的穷孩子也能上学这个理想，张伟同志在1994年大学毕业生还比较金贵的时候，选择到老家当了一名教师，一干就是20年。为了这个理想，他拒绝了民办高中20万元年薪的聘请，把家从200米外的4间瓦房里搬进了学校两间简陋的宿舍，而且还常常在学生晚自习结束全部入睡后才回家，十几年如一日。为了这个理想，他和教师们顶着冷嘲热讽，冒着严寒酷暑，一户户家访劝学生来上学；他和师生们一道搬砖铺路，架线刷墙，栽花种草。为了这个理想，他严于律己，克己奉公，虽然每年掌管近百万经费，但到他去世仍家徒四壁，债务未清，妻子为学校烧开水一年3000元工资，想增加工资的要求他一直都未答应。20年的默默坚守，一辈子的严格要求，使他成为学生们最喜欢的老师，生前获得荣誉无数；使学校变成了全县农村学校最亮的牌子，许多学校慕名前来学习交流。

好人必有好报。“张伟可是个好人啊！”这是从年轻人到七八十岁的老人对张伟同志的一致评价。他爱家人、爱乡邻、爱教师、爱学生。他对学生的爱深深影响到了妻子，以至于在他去世后，妻子还坚持资助一个叫孙丽影的孤儿。

一个好校长、好老师、好党员走了，他的先进事迹得到了中央和省、市、县各级领导以及社会各界的高度关注，在社会上激发出了更多的爱心。3月20日，近3000人自发参加张伟同志遗体告别仪式。县教体局按照领导安排，已先期投入资金50万元，对张伟同志生前倾注了毕生心血的秋渠一中教育教学设施进行了整修，正帮助办理张伟同志工伤、家人抚恤、住房修建、爱人工作安排等相关手续，争取让张伟同志走得更安心！

为教育来 为学生去

河南省郸城县秋渠乡中心学校校长 朱全好

张伟忠诚教育，不计报酬，把自己的一生都献给了挚爱的教育事业。从学校大门口到张伟家仅200多米，可自张伟担任校长以后，他就紧锁大门，携儿带女，以校为家，一家四口屈居校内两间房子11年。11年来，张伟时刻心系千余名学生的吃住和安全。张伟总是对我说：“朱校长，每次我出差了，虽然身在外地，心总在学校啊！”

“一个秋渠乡的孩子要是上县城读私立学校，家里每年学费、生活费的支出大概得要两万块钱。秋渠一中有1100多个学生，我们把学校办好了，让秋渠乡的孩子在家门口就能读上书，那不是给老百姓省下了2200多万？我们一年的产值就有2000多万呢。”这是张伟和副校长刘华暗地里常算的一笔账。

张伟敢为人先，争创一流。几年前，秋渠教育工作全县倒数，有人戏称我们“东亚病夫”，升入郸城一高人数连续多年为零。在张伟的带领下，秋渠一中多少次代表全县教育系统迎接人大、政协视察，为全县教育赢得了一次又一次的荣誉。他总是说“这世上没有秋渠一中人过不去的火焰山”。仅3年，学校就有两人被评为省优秀教师，两人被评为全县“十佳师德标兵”。中招人均分连续3年全县乡镇第一。从“东亚病夫”到“东南现象”，秋渠中心校的“五连冠”奖牌上，用什么方法才能计算出张伟付出的心血和汗水呢？也正是因为有了张伟和像张伟一样的无数乡村教师、乡村校长的坚守拼搏，才实现了郸城教育的跨越发展，才完成了贫困大县郸城的教育蝶变，才有了令省内外刮目相看的“郸城教育现象”。

所以我敢说，张伟一生平凡的追求和坚定的党员信仰，张伟为师为生为秋渠人民的奉献精神、公仆意识，与焦裕禄书记一样神圣伟大。

张伟啊，你知道吗，3月20日那天，各级领导，全县同仁，全乡父老乡亲和爱戴你的师生两三千人，都参加了你的告别仪式。千人恸哭，家人撕肺，学生们哭得昏天黑地。当然，除了你的家人外，偷着流泪最多的，最痛定思痛的还是你的老兄，你的老师，你的领导我啊！

张伟校长，张伟老师，张伟好兄弟，你生为教育来，死为学生去。九泉路上别再牵挂，请一路走好！

大爱的力量 榜样的力量

河南省郸城县秋渠二中教师 刘中华

我和张伟校长做同事十几年，去年刚调到秋渠二中。我感觉张伟注重学生发展、教师发展、校长发展和学校发展。

一、从张伟身上汲取大爱的力量，爱教育、爱同事、爱学生，为教师和学生的发展着想。

张伟经常说：“干教育是个良心活儿！”他当校长虽然事务多，但还坚持代课。我们劝他别代课了，他却说，当校长也是老师，校长不代课怎样指导教师，怎样了解学生的学情。从这一点来看，他是爱教育的。他爱同事，把同事当亲人，当成自己的兄弟姐妹。他关心同事的生活。张伟借钱帮王增禄老师办父亲的丧事，逼着王增禄住院治病，治好病再上班。王增禄结婚后，夫妻分居两地，张伟找领导说明情况，把王增禄的妻子调到秋渠一中。张校长更关心中青年教师的专业成长。只要有机会，他就让年轻教师外出学习，听省级优质课、报告会和论坛等。

张伟爱生如子，关心留守儿童和单亲家庭的学生。他的儿子曾说：“我爸爸对学生怎么比对我还好呢？”深化学校各项改革时，他以学生为本，时时处处从学生健康快乐成长出发。课堂教学改革方面，他让学生成为课堂的主角。后勤管理方面，他积极学习外校的伙食包餐制，每周40元，学生每顿馍菜汤随便吃，告别了馍夹菜，学生生病的少了，精神状态好了。

二、从张伟身上汲取榜样的力量，他工作亲力亲为，以身作则，率先垂范，树立良好的榜样，为自身的发展积蓄力量。

他号召教师子女在秋渠一中上学，他自己的女儿、刘华校长的儿子都是在学校最低谷时，坚持留在一中就读。他最大的爱好就是学习，专业书籍、小说等，都是他的最爱。双休日的时候，他为学校焊门窗、修桌椅、粉刷墙壁。老师们看见像民工一样干活的校长，心自然都往一处想了。平整操场、栽花种草等学校许多建设工作，大家都齐心协力完成。

三、从张伟身上汲取智慧的力量，他在管理方面大胆放手于副职和中层领导，看似无为，却有为，可谓是无为而为，实在是大智慧。他为领导团队的发展全局谋划。他从不计较别人超越他，正是因为他无为而为的大智慧，促进了我和一大批中青年教师的专业成长。

催人奋进 受益终身

中国教育报河南站记者 李见新

3月17日晚10点多，郸城县秋渠一中校长张伟累倒在办公桌前，经抢救无效去世。3月18日，我从郸城县教体局了解到张伟的典型事迹后，边流泪边写新闻，并向报社发去第一篇关于张伟事迹的报道。3月19日，中国教育报3版头条以《倒在办公室的农村校长》为题，在全国媒体率先报道了张伟的感人事迹，后中国教育报又连续发了十篇关于张伟的后续报道。

在采访张伟事迹过程中，我在不同场合参加了大大小小十几次座谈会、报告会或研讨会，采访、记录了两三万字的材料。虽然张伟的很多事迹我都非常熟悉，但每一次听他的事迹介绍，我都会被张伟的事迹所感动，都会忍不住落泪。

我为张伟面对工作中的困难时的积极乐观的精神而落泪。张伟的女儿不到2岁时，他曾因没钱给女儿打预防针而落过泪，他也曾因自己工作忙忘记在网站确认，使女儿错失北京科技大学自主招生而暗自一人在家里落泪。然而，工作上再大的困难他都能乐观面对：担任校长之初，面对濒临关门的学校，张伟发誓“我一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校”，他笑着在全体教工会上说“这世上没有咱秋渠一中人过不去的火焰山”。正是这种干劲和精神，才成就了张伟校长，也使他的学校由一所濒临关门、只有300名学生的学校发展为有1100多名学生的当地名校。

我为张伟甘守清贫、献身教育、执着无悔的崇高精神而落泪。面对民办高中年薪20万的邀请，他没有动摇；面对到县城教育局机关工作的机会，他也放弃了。家离学校只有200多米，为了工作，却携妻子在学校食堂二楼漏雨的两间20多平方米的房子内一住就是11年。

这是一种什么样的精神境界？可以说，对张伟事迹的采访，既是感受英雄成长的过程，也是收获感动的过程，更是学习先进、砥砺思想的过程。通过这次采访，我从一名普普通通的农村学校校长身上，看到了很多可贵、闪光的东西，催人奋进而又受益终身。作为一名教育媒体记者，我将在今后的工作中，以张伟校长为榜样，努力写好每一篇报道，为教育改革发展进程积极贡献自己微薄之力。

中国教育报 2014年4月14日

教育部 中国教科文卫体工会全国委员会关于印发《高等学校教师职业道德规范》的通知

教人〔2011〕11号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教科文卫体（教育）工会，新疆生产建设兵团教育局、教育工会，有关部门（单位）教育司（局），教育部直属各高等学校：

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面提高高校师德水平，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定了《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《规范》），现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

教育规划纲要明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。制定并实施《规范》，对于加强和改进高校师德建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高高等教育质量具有重要现实意义；对于深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质也具有广泛的社会意义。

长期以来，广大高校教师自觉贯彻党的教育方针，学为人师、行为世范、默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，涌现出一大批优秀教师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。但也应该看到，在市场经济和开放的条件下，高校师德建设还存在一些亟待解决的突出问题。有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；有的要求不严，言行不够规范，不能为人师表；个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业声誉。这些问题的存在，虽不是主流，但必须高度重视，采取切实措施加以解决。

《规范》是推动高校师德建设的指导性文件。当前和今后一段时期，要把学习贯彻《规范》作为加强高校师德建设的首要任务，与深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话精神结合起来，与深入贯彻落实教育规划纲要、全面提高高等教育质量的实践紧密结合起来，建立健全自律与他律并重的师德建设长效机制，引导广大教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责。

一要认真抓好《规范》学习宣传。各地各校要组织宣讲会、讨论会、座谈会等形式多样的学习活动，迅速掀起学习宣传、贯彻落实《规范》的热潮。充分利用报刊、电视、网络等各类媒体平台，大力宣传《规范》精神，努力营造重德养德的浓厚氛围。通过学习宣传活动，帮助广大教师全面理解《规范》的基本内容，准确把握《规范》倡导性要求和禁行性规定，使师德规范成为广大教师普遍认同和自觉践行的行为准则。

二要全面落实师德规范要求。各地各校要根据《规范》要求抓紧制订或修订本地本校的师德规范实施细则，进一步完善教育教学规范、学术研究规范、校外兼职兼薪规范等配套政策措施，将师德规范要求落实到教师日常管理之中。要大力营造尊师重教的良好环境，将教师权益保障与责任义务要求相结合，科学引导和规范教师言行。

三要切实加强师德教育。各地各校要将学习师德规范纳入教师培训计划，作为新教师岗前培训和教师在职培训的重要内容。积极探索典型宣传和警示教育相结合的有效形式，全面加强和改进师德教育。通过定期开展评选教书育人楷模和师德标兵等活动，大力宣传和表彰奖励优秀教师，激励广大教师自觉遵守师德规范，树立高校教师良好职业形象。

四要改进和完善师德考核。各地各校要将师德纳入教师考核评价体系，并作为教师绩效评价、聘任（聘用）和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”。完善师德考核办法，将《规范》作为师德考核的基本要求，结合教学科研日常管理和教师年度考核、聘期考核全面评价师德表现。建立健全师德考核档案。对师德表现突出的，要予以重点培养、表彰奖励；对师德表现不佳的，要及时劝诫、督促整改；对师德表现失范的，要依法依规严肃处理。

五要加强师德建设的组织领导。各地各校要紧密结合实际，制订本地本校贯彻实施《规范》的工作方案，提出落实的具体措施，精心实施，扎实推进，务求实效。要以实施《规范》为契机，及时总结交流好经验好做法，加快推进师德建设的改革创新。要紧密结合创先争优活动，充分发挥高校基层党组织的政治核心作用和广大党员教师的先锋模范作用，不断把师德建设工作引向深入。各地各高校学习宣传和贯彻落实《规范》情况要及时报送教育部和中国教科文卫体工会。

附件：高等学校教师职业道德规范

中华人民共和国教育部 中国教科文卫体工会全国委员会

二○一一年十二月二十三日

高等学校教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。

二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。

三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。

四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。

五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。

六、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。