2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，推进理论武装、加强领导干部理论学习至关重要。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，按照中央及省委对领导干部理论学习的要求，根据《江苏海洋大学党委理论学习中心组学习实施细则（修订）》，结合学院实际，制定如下学习方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕立德树人根本任务和学校“十四五”教育改革与发展规划需要，坚持读原著、学原文、悟原理，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央的周围，踔厉奋发、勇毅前行，着力提升领导干部的思想政治素质、科学决策水平和领导能力，促进学院事业高质发展提供有力思想保证和强大精神动力。
二、学习重点
深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，着力在真学真懂真信真用、深化内化转化上下工夫，全面把握党的创新理论的科学体系和精神实质，系统领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，不断提高马克思主义理论水平，切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根。
第一专题：深刻领悟“两个确立”的决定性意义
“两个确立”作为党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。必须深刻认识新时代的伟大变革，根本在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引；党的二十大以来的实践再次证明，“两个确立”对于我们应对各种风险挑战、推进中国式现代化建设具有决定性意义，是党和人民应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。要通过系统深入学习，提升政治站位，增强政治洞察力，始终保持高度的政治敏锐性，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，更加自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
学习时间：四月
学习形式：个人研读、集中学习研讨
重点交流：时树奎
第二专题：深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全面推进强国建设、民族复兴伟业的行动指南
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。必须深学细研《习近平著作选读》等原著原文，突出体系化学理化导向，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、实践要求，做到整体把握、融会贯通、知行合一，不断把学习成效转化为推进中国式现代化的强大动力。深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，为我们更好驾驭复杂局面、应对风险挑战，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性提供了强大思想武器，必须不断在改进领导方法、思想方法、工作方法上下工夫，提高履职尽责的能力和水平。要结合巩固拓展主题教育成果，把学习贯彻不断向各领域各方面深化，深入学习领会习近平经济思想、习近平法治思想、习近平文化思想、习近平生态文明思想、习近平强军思想、习近平外交思想和习近平总书记关于党和国家各项工作的一系列重要思想和重要论述，更加自觉地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
学习时间：五月
学习形式：个人研读、集中学习研讨
重点交流：赵求勇
第三专题：深刻理解“两个结合”是我们取得成功的最大法宝
党的十八大以来，习近平总书记深入把握马克思主义创新发展的内在规律，创造性提出“两个结合”的重要思想，系统阐述马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的内在逻辑、历史必然和重大意义，揭示了开辟和发展中国特色社会主义的必由之路，也揭示了推动党的理论创新的必由之路。必须深刻认识中国特色社会主义道路是在马克思主义指导下走出来的，也是从五千多年中华文明史中走出来的，中国特色的关键就在于“两个结合”，只有坚持“两个结合”，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力，才能推动中华文明实现从传统到现代的跨越。深刻认识“第二个结合”巩固了我们的文化主体性，是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结，是对中华文明发展规律的深刻把握，是又一次的思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新。要深刻把握“两个结合”的实践要求，坚守好马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新，有效把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，继续推进实践基础上的理论创新，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。
学习时间：七月
学习形式：个人研读
第四专题：深刻把握习近平文化思想的基本精神、基本内容、基本要求
全国宣传思想文化工作会议正式提出和系统阐述习近平文化思想，在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。习近平文化思想内涵十分丰富，包括“九个坚持”“两个结合”“五个方面”“十四个强调”“七个着力”等重要内容，这些新思想新观点新论断，体现着历史性与现实性的有机结合、理论性与实践性的高度统一、民族性与世界性的相互融通，是“两个结合”的重大成果，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到新高度。要深刻领悟这一重要思想蕴含的重大创新观点、核心要义、丰富内涵和实践要求，深刻把握其鲜明的理论品格、战略部署、贯穿其中的科学方法论，深刻领悟习近平文化思想明体达用、体用贯通的突出特点，从整体上学习领会好、贯彻落实好，既运用这一思想中的重大创新观点来把握文化发展规律，又结合实际把这一思想提出的各项战略部署落到实处。
学习时间：六月
学习形式：个人研读、集中学习研讨
重点交流：张根友
第五专题：深入学习习近平总书记关于推进中国式现代化的重要论述
深刻认识以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业是新时代新征程党和国家的中心任务，是新时代最大的政治，各行各业都要在中国式现代化进程中找准定位、明确方向，确保把中国式现代化宏伟蓝图一步步变成美好现实。深刻认识中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，党的领导直接关系中国式现代化的根本方向、前途命运、最终成败，只有毫不动摇坚持党的领导，中国式现代化才能前景光明、繁荣兴盛。深刻认识中国式现代化是全体中国人民的事业，必须紧紧依靠人民，充分激发全体人民的历史主动精神，使中国式现代化拥有最可靠、最深厚、最持久的力量源泉。深刻认识改革开放是决定中国式现代化成败的关键一招，拓展中国式现代化必须解放思想、深化改革、锐意创新，坚决破除一切制约中国式现代化顺利推进的体制机制障碍，全方位为中国式现代化源源不断注入新的动力。深入把握好“必须把中国式现代化作为最大的政治”新的重要论断，深化对中国式现代化内涵和本质的认识，全面贯彻落实党中央决策部署，抓好学校各项工作，奋发有为地推进中国式现代化在学校落地生根。
学习时间：七月
学习形式：个人研读
第六专题：深入学习习近平总书记关于推动高质量发展的重要论述
深刻认识高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，新时代的发展是高质量发展，必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理。深刻认识只有坚持高质量发展，持续提升发展质量、壮大经济实力，才能不断满足人民日益增长的美好生活需要，才能充分彰显中国特色社会主义制度的优越性，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。要深刻把握新质生产力的丰富内涵与实践要求，全面认识新质生产力的重要地位，正确理解新质生产力的核心要义，深入把握新质生产力的科学内涵，深刻认识高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，是助力新质生产力加快形成的重要力量。要从政治高度理解和把握党中央关于推动高质量发展的重大决策部署，按照发展新质生产力要求，优化学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养专业人才。
学习时间：八月
学习形式：个人研读
第七专题：深入学习习近平总书记关于教育的重要论述
及时跟进学习习近平总书记关于教育的最新重要讲话、重要指示批示精神，全国全省教育工作会议精神，持续深入学习《习近平总书记教育重要论述讲义》以及中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等内容，全面加强党对学校教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，加快推进学校学科专业建设、一流专业建设、课程建设，在实现学校高质量发展上取得重大突破，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学习时间：八月
学习形式：个人研读
第八专题：深入学习习近平总书记关于维护意识形态安全和加强思想政治工作的重要论述
坚持以习近平文化思想为指引，深入学习习近平总书记关于宣传思想工作、意识形态工作、安全稳定工作、民族宗教工作的重要论述。学习贯彻中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准（试行）》，教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，用最新理论成果指导高校思想政治工作改革实践，统筹全校“三全育人”和“十大育人体系”工作开展。要学习贯彻中央省委关于意识形态工作的重大部署和要求，引导党员干部深刻认识意识形态风险挑战的严峻性复杂性，牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识，履行抓意识形态工作的政治责任，落细落实意识形态工作责任制，筑牢校园意识形态安全防线。
学习时间：九月
学习形式：个人研读、集中学习研讨
重点交流：李明金
第九专题：深入学习习近平法治思想
学好用好《习近平法治思想学习纲要》等理论读物，深入学习把握习近平法治思想的重大意义、丰富内涵、精神实质和实践要求。坚持以宪法教育为核心，以民法典教育为重点，全面学习教育法、教师法、高等教育法、学位条例等法律法规，准确把握各项法律法规的基本原则和主要内容。全面推进依法治校，以学校章程为纲领，更好地发挥章程在学校办学治校中的重大作用，形成依章治校、按章办学的良好氛围。围绕弘扬宪法精神、弘扬社会主义法治精神、建设社会主义法治文化、推进依法治教等进行深入学习研讨，以法治思维和法治方式巩固改革成果、破解改革瓶颈、激发改革活力，不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力，为学校教育事业健康发展提供有力法治保障。
学习时间：八月
学习形式：个人研读
第十专题：深入学习习近平总书记关于新时代新征程推进党的建设和自我革命的新部署新要求
系统学习习近平总书记关于党的建设的重要思想，全面把握新时代新征程党的建设的根本原则、科学布局、价值追求、重点任务，不断深化对建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党这一重大时代课题的认识理解。深入学习习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，深刻领会其精髓要义和实践要求，不断深化对我们党为什么要自我革命、为什么能自我革命、怎样推进自我革命等重大问题的认识理解。认真学习贯彻习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上的重要讲话和全会精神，持续学习《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律检查委员会工作条例》《中国共产党组织工作条例》《中国共产党巡视工作条例》等党内法规，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决贯彻落实“九个以”的实践要求，汇聚全面从严治党的强大合力，营造风清气正的良好政治生态。
学习时间：十月
学习形式：个人研读、集中学习研讨
重点交流：隋福利
第十一专题：深入学习党史
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视对党的历史的学习、总结和运用，提出了一系列新思想新观点新论断。要学好用好《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》），坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，坚持不懈把党史作为必修课、常修课，要组织党员干部认真学习党史基本著作和权威读本，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质。要引导党员干部正确认识党史上的重大事件、重要会议、重要人物，正确对待党在前进道路上经历的失误和曲折，分清主流和支流，既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就。要坚决反对和抵制历史虚无主义，坚持实事求是的思想路线，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、凝聚共识。
学习时间：十一月
学习形式：个人研读、集中学习研讨
重点交流：时树奎
第十二专题：深入学习领会党的二十届三中全会与全国两会精神
要深入学习领会习近平总书记在党的二十届三中全会、全国两会期间发表的系列重要讲话精神，原原本本、认真研读党的二十届三中全会文件和政府工作报告，深刻理解党的二十届三中全会提出的一系列重大理论观点、重大工作部署，全面把握党和政府对2024年工作的总体部署，准确把握在教育改革、人才工作、科技创新等方面作出的新部署新要求，自觉把思想和行动统一到会议精神上来，把中央和省委各项决策部署落实到教育教学、科技创新、人才工作等各项工作中。
学习时间：三月、十二月
学习形式：个人研读、集中学习研讨
重点交流：张根友、隋福利、刘占山
三、学习要求
（一）坚持集中学习。领导班子要发挥示范引领作用，精心组织实施，严格执行中心组学习考勤、学习记录等日常管理制度，确保学习任务落到实处，努力提高学习效果。要始终坚守政治定位、突出理论底色，把集体学习研讨作为学习的主要形式，防止以一般性传达、工作部署、业务培训等代替中心组学习。弘扬理论联系实际的马克思主义学风，强化问题导向，加强调查研究，把学习成果不断转化为解决实际问题、推动实际工作的过硬本领和能力，真正做到学以致用、用以促学、学用相长。
（二）创新学习形式。结合实际创新学习形式，围绕学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和学校学院改革发展面临的重大现实问题认真开展研讨。运用网络讲堂、网上培训等新兴媒体平台，充分利用“学习强国”平台，拓宽学习渠道，把个人自学思考与集体学习研讨相结合、把理论学习与专题调研相结合、把常规学习与在线学习相结合，努力做到全面、全过程学习。
（三）理论联系实际。紧密结合新时代新形势新要求，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，适当增加党内法规、国家安全、民族宗教、国际国内形势等方面内容的学习。学习组成员结合学校改革发展实际以及各自负责的工作，每年至少撰写1篇学习理论文章或调研报告。
2024年4月1日
